笃行致远强内涵 潜心向学提专能

——我校举办2022年学前教育专业教师专业实践能力提升项目培训

 

为加强我校教师队伍建设，强化内涵建设，不断提升教师政治素质和专业素养，帮助教师学习学前教育先进教育经验，打造一支高素质、专业化的学前教育团队，对学前教育专业教师进行学前教育专业实践能力提升培训，从而造就一支德才兼备的骨干教师队伍。我校于2022年12月23日-12月29日开展了学前教育专业教师专业实践能力提升项目培训。本次集中培训历时七天，主要通过专题讲座、现场教学、案例研讨、经验交流等方式进行。学校党委委员、副校长颜循泽作为带班领导全程领学、督学。

南宁师范大学教师教育学院院长——李福灼教授作了首场专题讲座，主题为《引领一线教育研究，共同培育教学成果》。李教授围绕四个问题进行讲解，期望学员们在教育教学研究中要有问题意识，捕捉热点问题，把握解决问题的总体性，做到脚踏实地、扎实推进。李教授的讲座引发了学员们的深入思考，为学员们今后的教育教学研究指明了方向。

 

 

广西幼儿师范高等专科学校教务与科研管理处处长、副教授——刘揖建，为学员作《职业教育专业资源库的探索与实践》的专题讲座。刘副教授从建立职业教育专业资源库的原因入手，指出了建立职业教育专业资源库的重要性。他结合广西幼儿师范高等专科学校的专业资源库案例，引导学员们进行专业建设的探索。同时，刘副教授建议，在建立资源库的过程中要特别关注建设基础、应用成效、特色亮点、团队实力、优先条件、否决项目六个方面，让学员们对建立教学资源库有更加深入的认识。

 

南宁师范大学学前教育系副主任、副教授——张媛，为全体学员作《展开幼儿音乐的翅膀----学前儿童音乐活动设计与指导》的专题讲座。张副教授对学前教育专业音乐类课程作简明的介绍，并以此为出发点，展开讲述学前儿童音乐活动的设计。最后，张副教授进行了无生授课，学员们从中切实感受到张副教授强调的“以幼儿为本的教学课堂”是如何形成的，语言优美，教态亲和，令人印象深刻。

 

南宁师范大学硕士导师、教育部硕士论文评审专家——李碧荣，为学员作《大学课堂有效组织与实施——以案例教学为视角》的专题讲座。李副教授以2021年12月教育部印发的《“十四五”学前教育发展提升行动计划》为切入点，为学员解读学前教育的相关政策，她指出，学前教育未来发展的方向及趋势是普及普惠安全优质发展。李副教授提出，教学设计的关键是以生为本，而作为教师，“决不能用昨天的知识教今天的学生，去适应明天的社会”，教师必须不断完善自己，优化自己的知识结构。

 

广西幼儿师范高等专科学校副教授——佘雅斌博士，为学员作《OBE理念：学前教育专业课程改革的路向》专题讲座。佘教授首先从“终身学习型社会的时代呼唤”“高质量教育发展的应然诉求”“师范专业认证的现实需求”三个方面阐述为什么要学习OBE教育理念。佘教授的讲座引经据典、干货满满，学员们不仅学习更新了OBE教育理念下专业课程改革的方法路径，还丰富了自身的教学知识体系，可谓是受益匪浅。

 

职业技术教育学博士、南宁师范大学职业技术教育学院教授——蓝洁，为学员带来了《职业教育教改课题的选题与申报》专题讲座。蓝教授从如何选题入手，指出了职业教育教改课题选题的重要性，引导学员对课题选题方向进行思考，让学员对职业教育教改课题的结题与申报教学成果奖之间的关联有了更清晰的认识。

 

广西幼师实验幼儿园园长——李淑贤，给学员们带来了《优化一日生活，促进幼儿发展——我园社会性教育模式探索》的专题讲座。李园长释题导入，深入阐释如何在一日生活中促进幼儿社会性发展，以深厚的理论知识、丰富的学科实践经验，为在场各位老师呈现了一场精彩绝伦的知识讲座，不仅使我们醍醐灌顶，豁然开朗，也让各位专业教师对未来教学中如何更好地将理论与实践相融合有了进一步的思考与理解。

 

广西幼儿师范高等专科学校学前教育专业教授、学前中高职学院院长——张文军，为学员做了《学前教育教师教学创新团队的建设》的专题讲座。张教授首先从时代发展的需要、国家政策背景、教师个体发展的需要等三个方面阐述学前教育教师教学创新团队的建设背景。之后，张教授讲述了高水平结构化教师教学创新团队的内涵、特征、属性，然后详细地讲解了国家级教学创新团队的任务、学前教育专业教师教学创新团队的建设任务，并结合案例“党建引领下的结构化专业教师团队建设”进行了说明。

 

 

广西幼儿师范高等专科学校学前教育学院院长——唐翊宣，为学员们作了题为《师范专业认证背景下的学前教育专业人才培养改革》的专题讲座。唐翊宣院长针对师范专业认证面临的问题，结合丰富的研究基础，从认证考察的关键点、专业认证的主要关注点、专业认证评建考查的重点等方面提供了解决问题的思路和方法，通过“三个目标、三个支撑、三个机制”的具体分析，引发大家关于六个“如何”的思考，深入浅出地运用详实案例生动地向学员们展示师范专业认证背景下的学前教育专业人才培养改革的主要做法和成功经验。

 

南宁师范大学讲师——欧惠中，为学员们作了题为《心理健康教育视角下的儿童绘画心理分析与辅导》的专题讲座。欧惠中老师主要从“绘画心理基础知识”和“儿童绘画心理分析”两部分内容说明儿童绘画心理分析与辅导的重要意义，并运用“圆和半圆”和“房树人”的绘画游戏充分调动学员们的参与性，教会学员们如何通过绘画进行心理分析，使讲座的气氛达到高潮。

 

12 月 29 日上午，学员们在欧启忠教授的带领下，来到了此次培训的最后一站——南宁信息港。在这里，学员们认真进行现场参观学习。在听取欧教授对基地的介绍后，学员们亲身体验了基地中各种先进的教育教学实训室和设备设施，切实感受到“科技改变教育，创新引领未来”的深刻内涵。此次基地研学为整个培训行程画上了圆满的句号。

 

培训班结业仪式由学前教育一系主任梁艳珍主持，副校长颜循泽为大家做了培训总结和寄语，并颁发了结业证书和优秀学员证书。学员们纷纷表示，通过这一周来的专家讲座和实训基地参观学习，受益匪浅，感悟颇多。无论是各位教授对教学成果培育、学前教育专业资源库建设、课程改革、教研教改能力提升、教学创新团队建设、课程体系建设等方面的顶层设计，还是各位一线专家教学实践经验的落地分享，都为我们今后的师范专业认证、课程建设、团队建设、人才培养、教学改革创新等方面提供了有效的方法和宝贵的经验，也为将来的建设和发展指明了方向。